2025版临床医学专业人才培养方案

（专升本）

临床医学院

二〇二五年一月

临床医学专业本科人才培养方案

（专升本）

一、专业名称、专业代码

专业名称：临床医学      专业代码：100201K

专业简介：

临床医学（专升本）教育以修业3年为基本学制，专业教育的根本任务是培养热爱祖国、忠于人民、遵纪守法，在校期间完成医学基本训练，具有初步临床能力、终身学习能力和良好职业精神和素养的临床医学毕业生，愿为祖国医药卫生与健康事业的发展和人类身心健康奋斗终生，也为学生毕业后继续教育、在各类医疗卫生、健康保健机构能够执业及持续医疗实践中逐步提升奠定必要的基础。我校临床医学专升本自2017年开始招生，始终坚持“立足河西、服务甘肃、辐射周边”的办学定位，注重“夯实基础、突出实践，注重人文与创新精神教育”的办学理念,秉承“好学力行、造就良医”的院训，依托三级甲等直属附属医院的资源优势，构建“早临床、多临床、反复临床”为主体的医教协同教学模式，建成集“模拟教学、专科集训、社会服务、国家执业医师实践考核及住院医师规范化培训”等多功能为一体的国家级临床教学示范中心，为社会培养下得去、用得上、留得住的应用型临床医学专门人才。

二、培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，适应我国医药卫生事业发展水平和人民健康需求，培养具有扎实临床医学及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，能在各级医疗卫生、健康保健机构从事初步诊疗、疾病预防、社区卫生服务等医疗服务工作，并具有良好职业精神和素养，具备终身学习能力和一定创新能力，愿为祖国医药卫生与健康事业的发展和人类身心健康奋斗终生的应用型临床医学专门人才。具体预期发展目标如下：

培养目标1：热爱祖国、忠于人民、遵纪守法，认识医疗卫生领域职业精神的内涵，自觉遵守行业法规、伦理规范、职业道德，珍视生命、关爱患者、尊重他人，具有人道主义精神。

培养目标2：具备扎实的临床医学及相关学科的基本知识、基本理论和基本技能，经过毕业后医学教育及国家执业医师准入考核，能在各级医疗卫生、健康保健机构独立从事疾病的初步诊疗、社区卫生服务等临床医疗服务工作。

培养目标3：具备保护并促进个体和人群健康的责任意识、知识和能力，将维护人民健康利益作为自己的职业责任，在不同情境下评估人群的健康检查、疾病预防并开展健康促进、健康教育等服务工作。

培养目标4：正确获取科学文献证据，掌握科学方法，能够应用医学等知识处理个体、群体和卫生领域中与医学或健康相关的问题，具有终生学习及一定创新能力，不断自我完善、持续发展。

三、毕业要求

（一）科学精神与学术素养

1.具备人文社会科学、生命科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践；

2.具备医学科学研究的基本知识与常用方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用，能够利用现代信息技术处理个体、群体和卫生系统中与医学或健康相关的问题；

3.具有生命各阶段的人体正常结构和功能以及异常的病理生理等基础知识，能够理解和描述生命各阶段疾病的预防和疾病发生、发展的基本理论、基本知识（疾病病因、发病机制、临床表现、诊断与治疗、预后与康复等）；

4.具有科学精神、评判性思维，能够结合工作实际，获取、甄别、理解并应用医学等科学文献中的证据，指导临床实践问题的探索与研究；

5.能够应用1门外语阅读医学文献，具备不断获取新知识、新技术及相关信息的意识和能力。

（二）临床诊疗能力

1.具备良好的交流沟通能力，能够与患者及其家属或监护人、同行和其他卫生专业人员等进行有效的交流；

2.能够全面、系统、正确地采集病史，系统、规范进行体格检查及精神状态评价，并能规范书写病历；

3.能够依据病史和体格检查的发现，对临床疾病形成初步诊断并进行鉴别诊断，具备提出合理诊疗原则的基本能力；

4.能够根据患者的病情、安全和成本效益等因素，具有选择适宜临床检查方法并说明其合理性，对检查结果能够做出基本判断和科学解释；

5.能够较熟练操作临床常用基本诊疗技术，在上级医师指导下，具有选择并安全地实施基本操作的临床实践能力；

6.具备临床常见病、多发病的临床判断、处理决策的基本能力，能够根据不断获取的客观证据，在上级医师指导下，提出最适宜、最安全、最经济的诊疗方案并说明其合理性；

7.能够了解患者、家属及其监护人关注的问题、意见和关注点，在上级医师指导下与他们积极、有效沟通并提供相关信息，在患者、家属及其监护人充分理解病情、了解诊疗方案利弊风险的前提下能共同制定诊疗计划并选择诊疗方案；

8.能够将疾病预防、早期发现、卫生保健和慢性疾病管理等知识和理念应用于临床实践；

9.能够发现并评价病情的变化及严重程度，对需要紧急处理的患者进行可能的急救处理；

10.在上级医师指导下，能够与临终患者家属或监护人有效沟通，具备选择临终适宜治疗方法的基本能力，提高患者死亡质量、达到人道主义目的；

11.具备中医学的基本知识及基本技能，认识中医学基本特点和诊疗基本原则。

（三）健康维护与社会服务

1.具有保护并促进个体和人群健康的责任意识；

2.能够了解我国医疗卫生系统的结构和功能，以及各组成部门的职能和相互关系。理解合理分配有限资源的原则，以满足个体、群体和国家对健康的需求；

3.能够了解影响人群健康、疾病诊断和有效治疗的因素,包括健康公平性、文化和社会价值观的多样性，以及社会经济、心理状态和自然环境等因素；

4.能够在不同情境下以不同的角色进行有效沟通，如医生、健康倡导者、研究者等；

5.能够解释和评估人群的健康检查和预防措施，包括人群健康状况的监测、患者随访、用药、康复治疗及其他方面的指导等；

6.能够了解医院医疗质量保障和医疗安全管理体系，明确自己的业务能力与权限，重视患者安全，及时识别对患者不利的危险因素。

（四）职业精神与专业素养

1.能够了解并遵守医疗行业的基本法律法规和职业道德，根据《中国医师道德准则》，为所有患者提供人道主义的医疗服务；

2.能够认识医疗卫生领域职业精神的内涵，在职业活动中养成同理心、尊重服务对象和提供优质服务等行为，形成真诚、正直、团队合作等素养；

3.能够与患者、家属及其监护人、同行和其他卫生专业技术人员等有效沟通伦理问题；

4.能够了解影响医生健康的因素并知晓自身健康对患者可能构成的风险，在职业活动中能够有意识控制如疲劳、压力、交叉感染等影响因素；

5.能够意识到自己专业知识的局限性，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，主动寻求其他卫生从业人员的帮助，并注重相互合作与学习；

6.树立自主学习、终身学习的观念，具备独立发现和解决问题的基本能力，能够持续自我完善、不断追求卓越。

四、毕业要求与培养目标关系矩阵

五、课程结构与学分要求

本专业学生在规定修业年限内修满教学计划规定的123.5学分，其中：通识教育课程15学分，专业教育课程59学分（专业基础课程8学分，专业方向课程43学分，专业任选与职业教育课程8学分），实践创新平台课程49.5学分。

本专业学制3年。修满学分，达到毕业要求，准予毕业；达到学士学位授予要求者，可以授予医学学士学位。允许学生延长学习年限，最长为5 年（含休学）。

六、专业核心课程

(一)专业基础课程：生物化学与分子生物学、局部解剖学、病理生理学等。

(二)专业方向课程：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、循证医学等。

七、培养计划与教学时间分布表

八、课程计划

（一）通识教育平台（15学分）

修读要求：学生应在通识教育必修课程中修满15学分，包括大学英语6学分、习近平新时代中国特色社会主义思想概论3学分、筑牢中华民族共同体意识概论2学分、艺术导论2学分、国家安全教育1学份、形势与政策1学分。

（二）专业教育平台（59学分）

修读要求：专业基础课程中修满8学分，专业方向课程修满43学分，专业任选与职业教育课程修满8学分。

（三）实践创新平台（49.5学分）

修读要求：实践创新平台由实验实训课程、集中实践教学环节、课外实践创新创业训练（第二课堂）三部分组成。学生应在实验实训课程修满17.5学分；集中实践教学环节修满31学分；课外实践创新创业训练环节中修满1学分。

九、课程设置与毕业要求的关系矩阵

根据各门课程的教学目标与学生能力达成的相关度，填写如下关系矩阵。用符号表示相关度：H-高度相关；M-中等相关；L-弱相关。

十、说明

1.该人才培养方案适用于自2025年入校的河西学院临床医学（专升本）专业学生,第1～2年在河西学院学习、第3年到河西学院指定的教学医院或实习医院进行临床实习；

2.该专业在甘肃省临床医学专业专科应届毕业生中招收录取。学生参加甘肃省专升本统一考试，择优录取者入校学习；

3.本专业本专业实践实习教学环节分实验、实训、见习、实习四个部分，实验、实训安排在学校实验、实训室完成，学期见习根据课程计划安排在教学医院进行，假期安排到当地卫生机构进行早临床实践活动，实习前安排2周临床技能训练，实习由学校统一安排进行，实习要求见本专业临床实习大纲；

4.毕业要求：本专业学生在规定修业年限内修满规定的学分，课程学分达到规定要求，完成所有实践实验教学环节及课外实践创新创业训练，外语、计算机考试成绩符合学校本科毕业生的规定，实习、毕业考核合格，准予毕业，发给毕业证书。符合学校学位授予条件者，授予医学学士学位。

培养方案制定负责人