4月13日下午，临床医学院为继续深入推进教学质量监控工作，搭起临床医学专业基础教学与专业课教学的沟通桥梁，首次进行两个学院之间教师教学交流座谈会。特邀请医学院生化教研室、解剖教研室、生理教研室、病理教研室、微免教研室、药学教研室、及临床医学院各教研室主任及教师代表、临床医学院专任老师、综合办教学管理人员30余人参加会议。
座谈会上，由田莉梅副院长为各位老师介绍临床医学院特色及办学以来学生学业及执业医师、考研现状，同时向教师代表们反馈了学院“关于学习教学与学习效果的问卷”、“教学与学风调查表（教师版）”、“考研学生基础课程学习效果的问卷”调查结果。
座谈会上，围绕目前教学过程中学生学习状态进行交流；基础课与专业课任课教师，充分讨论了在教学过程中的困扰，就学生如何能将先修课程知识融会贯通，同时，针对即将进行2024版人才培养方案修订进行意见交流。
围绕座谈会老师们交流意见，田莉梅副院长从学生学习、教师教学、学院管理三个方面总结交流内容，加强入学教育，指出在教学中基础课任课老师也要在教学期间上好第一堂课，共同树立起学生学习目标，教学过程上，进一步加强基础与临床教师间的沟通，搭建“基础-临床整合的教学团队” 建设，学院从入学教育、平常管理，进一步引导学生树立明确的学习目标和学习风气。
最后，田莉梅副院长再次表示，两个学院之间的教学交流活动在今后应该常态化进行，努力营造良好的师生关系及教育教学氛围，确保两院的各项工作能够顺利进行，携手共进，把临床医学教育教学质量推向一个新的台阶。
